Gouvernance d'entreprise des sociétés-mères de groupes multinationaux : Une étude empirique par l'approche " quali-quantitative comparée " (AQQC)
Abstract
This paper studies the determinants governance arrangement (top management team and board of director) within multinational's parent company. An emerging literature presupposes a link between multinational degree of internationalization and the configuration of its governance arrangements. If the theoretical arguments underlying this conjecture are promising, empirical evidences are still sparse to consolidate it. In this aim, we use in this article QCA with a major contribution: bringing out necessary causal conditions and sufficient combination of causal conditions opening a new angle of understanding of corporate governance within multinational corporations' parent companies. We also show that multinational corporations' level of internationalization is a necessary but not sufficient condition to determine the pattern
Le présent papier étudie les déterminants des instances de gouvernance (équipe dirigeante et conseil) au sein des société-mères de groupes multinationaux. Une littérature émergente présuppose un lien entre le niveau d'internationalisation d'un groupe multinational1 et la configuration de ses dispositifs de gouvernance. Si les argumentations théoriques sous-tendant cette conjecture sont séduisantes, les preuves empiriques restent encore peu nombreuses pour les conforter. C'est dans ce dessein que nous recourons dans cet article à l'AQQC avec pour contribution majeure : la mise en évidence de conditions causales nécessaires et de combinaisons de conditions causales suffisantes ouvrant un nouvel angle de compréhension de la gouvernance d'entreprise au sein des sociétés mères de groupes multinationaux. Nous montrons également que le niveau d'internationalisation des groupes multinationaux constitue une condition nécessaire mais pas suffisante pour déterminer la configuration des dispositifs de gouvernance de leur société-mère.
Origin : Files produced by the author(s)
Loading...